Avoir le niveau du baccalauréat.

Cet enseignement de nature méthodologique vise à permettre aux auditeurs de - S'approprier les outils de base de la recherche et du traitement des informations, notamment l'entretien et le questionnaire, dans des contextes professionnels diversifiés. - Développer une capacité de compréhension des conditions dans lesquelles le recueil et le traitement des informations peuvent être conduits. - Acquérir des savoir-faire sur les étapes et les procédures pour effectuer un travail de recueil et de traitement de l'information.

Savoir mobiliser les outils de recueil et traitement des informations dans différents types de situations professionnelles repose sur les capacités à- Repérer les différents usages de ces outils ;- Choisir les méthodes appropriées de recueil et d'analyse des données,- Définir les objectifs et résultats escomptés,- Analyser, organiser et exploiter l'information recueillie afin d'être pertinent dans l'action.- Mettre en forme, restituer et transmettre les données recueillies.Compétences diversifiées ciblées :? Développement des compétences relationnelles en situation de travail interindividuelles ou en groupe;? Acquisition d'une connaissance de l'environnement socioprofessionnel, des rôles et enjeux des acteurs;? Développement des compétences de communication (écoute, présentation de soi, communication écrite et orale) ; ? Capacités à consulter différentes sources et moyens d'information (utilisation des catalogues de bibliothèques et des ressources d'information) ; ? Développement des habiletés intellectuelles (analyse, interprétation, synthèse);? Capacités à gérer et organiser son temps, à respecter les échéances dans la mise en place d'un travail de recueil et traitement de l'information.

L'évaluation de cette unité d'enseignement est un contrôle continu qui est validé en deux phases distinctes, en fonction des travaux individuels demandés pendant l'année :la réalisation d'un exposé oral puis d'un écrit portant sur l'analyse d'une situation professionnelle de recueil et de traitement de l'information. Cette analyse, à partir d'un cas vécu, devra mettre en évidence la démarche méthodologique et les outils mis en oeuvre.