Pour vous inscrire ou pour toute information complémentaire sur cette formation contactez-nous :
- Dans nos locaux (Plan d'accès au centre)
- Par téléphone au 01 49 32 90 25/26
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Cnam d'Aulnay-sous-Bois
(Proposée le Jeudi) -
Cnam de Bois-Colombes
(Proposée le Lundi) -
Cnam de Versailles
(Proposée le Lundi) - Cnam de Créteil
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Cnam Paris - Porte de Pantin
(Proposée le Vendredi) - Centre d'enseignement de Paris
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Cnam Paris Sud
(Proposée le Lundi)
Nombre de crédits ECTS : 6
Prérequis
Les centres qui proposent cet enseignement se sont engagés à respecter les modalités suivantes . aucun pré requis. Tout auditeur du Cnam notamment tous ceux qui s'inscrivent pour la première fois au Cnam et les titulairesd'un Bac +2 désirant valider le DPC.
valeur obligatoire pour la licence RH EN L3
Objectifs pédagogiques
Du fai de la pluralité de l'équipe : au moins trois personnes issues des sciences humaines : anthropologue ou sociologue, linguiste ou spécialitste de la communication , psychologue faisant passer des bilan de compétence ou ayant une grande expérience des entretien d'embauche, et une personne du Cnam connaissant bien la maison et pouvant expliquer les fillières les conditions de validations....
Permettre à chaque auditeur d'acquérir les concepts théoriques de base pour la conception de son projet, de maîtriser par un entrainement personnel quelques méthodologies de mise en oeuvre d'écriture (et de prise de note voir le site de la chaire ou l'on propose un mémento à ce sujet), d'écoute, de réflexion lui permettant de sortir de son cadre habituel de pensée' Cela l'amenant à produire "pour soi" une recherche sur les causes de son projet, l'équipe l'aidera à envisager de nouvelles pistes d'orientation., et à repérer son cadre de référence, apprendre a en envisager d'autres.
Compétences professionnels
avoir accés à plusieurs cadres de référence, particulièrement en sciences humaines (vue plus haut ). Cette approche pluridisciplinaire lui permettra de relativiser ses certitude et d'intègrer la notion de modèle. Avoir objectivé ses apprentissages par le passage à l'écrit.
Projet, mémoire
un carnet de bord en fin de parcours est demandé, dans lequel seront consignés les appropriations que l'auditeur fait des cours et des exercices vécus en enseignements dirigés. Cet écrit n'est pas normé, il permet à l'auditeur de dire ce qu'il s'est approprié, ce qui lui a semblé plus difficile en expliquant pourquoi, de montrer comment il s'en sert pour construire valider expérimenter son projet.
Un atelier d'écriture vient d'être rajouté il est indispensable, pour lever les frein à l'écriture.Il est organisé dés le début de l'enseignement.
Modalité de validation
il n'est pas pensable de faire passer un examen , l'évaluation passe obligatoirement par l'objectivation de ses appropriations , et de la mise en relation par le carnet de bord

















